“我的第一學(xué)歷是技校，后來逐步完成了大專、本科的教育，希望同學(xué)們在未來的學(xué)習(xí)中，把專業(yè)學(xué)好，把品格立好，把信念樹好，在青春賽道上跑出最好的成績。”開學(xué)伊始，上海閔行職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新生們從“大國工匠”王曙群手中接過象征愛國情懷與工匠精神傳承的火炬，燃起的還有心中對未來職業(yè)發(fā)展的希望之光。

據(jù)悉，作為閔職院推出的“勞模工匠進校園”計劃的內(nèi)容之一，從新學(xué)期起，該學(xué)院在區(qū)總工會的支持下，為每一個新生班級一對一配備一位勞模工匠，擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員或班主任，讓勞模工匠真正走進師生群體，走進日常課堂，成為學(xué)生成長的“引路人”。

大國工匠、全國勞動模范、全國最美職工、全國技術(shù)能手王曙群來了；全國勞動模范、全國道德模范、上海市勞模協(xié)會副會長朱國萍來了；大國工匠、全國技術(shù)能手、全國五一勞動獎?wù)芦@得者陶巍也來了……全國勞模陸忠明從職校進入企業(yè)，一步一個腳印成長為高技能人才。此次重回校園，他感慨良多：“我仿佛看到了年輕的自己，當(dāng)時我在學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，感覺很新鮮?！弊叱鲂@來到企業(yè)后，他也曾面臨著所學(xué)技能和企業(yè)需求不完全匹配的問題，“一方面我準(zhǔn)備告訴他們練好基本功，另一方面我也想把我經(jīng)歷的這些告訴現(xiàn)在的孩子們，幫助他們更有底氣走進企業(yè)?！?/p>

在為閔職院學(xué)生匹配導(dǎo)師的過程中，閔行區(qū)總工會充分考慮到學(xué)生的專業(yè)，匹配了28名榮譽導(dǎo)師，王曙群、陶巍、陸忠明、潘阿鎖、朱強、翟倚衛(wèi)、張學(xué)軍等勞模工匠，將以兼職輔導(dǎo)員、班主任的身份，走進班級，走近學(xué)生。他們將深入課堂、參與班會、開展講座，與學(xué)生面對面交流，分享技藝經(jīng)驗與職業(yè)故事，真正讓勞模精神走進日常教育、融入學(xué)生成長全過程。作為“引路人”，全國五一勞動獎?wù)芦@得者潘阿鎖，此次選擇了成為智能機電技術(shù)專業(yè)的導(dǎo)師，“這些學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是和我的工作密切相關(guān)的，在我讀書的時候，我們離大國工匠、全國勞模還很遙遠(yuǎn)，但是在上海、在閔行有得天獨厚的優(yōu)勢，這里是勞模工匠的搖籃，很多大國重器也在這里生產(chǎn)制造，這對學(xué)生們而言都是難以比擬的財富。我希望能夠把我們工作中遇到的東西教給他們，讓他們對未來有更清晰的認(rèn)知。”

活動當(dāng)天，在區(qū)總工會的支持下，學(xué)院成立的“思政鏈+產(chǎn)業(yè)鏈”勞模工匠育人工作站也正式揭牌。工作站將推動思政教育與產(chǎn)業(yè)實踐深度融合，探索“理論教學(xué)—實踐感悟—價值內(nèi)化—行為養(yǎng)成”的閉環(huán)育人模式，培育既有報國之志、又有一技之長的新時代工匠人才。

記者從閔行區(qū)總工會了解到，自2024年至今，全區(qū)已開展“勞模工匠進校園”主題活動100余場，覆蓋師生25000余名，將勞模精神融入教育教學(xué)，構(gòu)建大思政育人格局，培養(yǎng)新時代勞動價值觀。相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為發(fā)揮勞模工匠的作用，區(qū)總工會開展勞模工匠進校園、勞模工匠助企行等行動，通過機制創(chuàng)新、資源整合、精準(zhǔn)服務(wù)，推動勞模精神、勞動精神、工匠精神在企業(yè)和校園落地生根，為閔行經(jīng)濟和社會高質(zhì)量發(fā)展注入工會力量。（工人日報客戶端記者 裴龍翔）