“前一段，對我們航天三院159廠的一線工人來說，有兩大喜訊：一個是去年10月《中共中央國務院關于深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革的意見》的印發(fā)；另一個是中華全國總工會公布2024年度重點支持的工匠學院名單，中國航天科工三院工匠學院成功入選?！焙教焯丶壖紟煛⒑教烊?59廠航天產(chǎn)品總體裝配鉗工李軍興奮地說。

據(jù)悉，航天三院159廠構建“1+1+N”技能人才培養(yǎng)體系?！?”是突出思想引領，把思政教育融入技能工人的日常工作、技術攻關、生產(chǎn)生活等各環(huán)節(jié)；另一個“1”是打造高技能人才培訓基地，切實發(fā)揮工匠學院的作用；“N”是堅持校企合作、以賽代訓、“絕活絕技傳承”品牌、建設內(nèi)訓師隊伍、多元激勵、榜樣引領、“筑巢引鳳”等N個舉措，聚力航天工匠人才培育。

培訓中心培養(yǎng)出大國工匠

“工匠學院的訓練，對我技能提升有很大幫助?！?59廠智能制造中心工藝員徐子騰因參加2023年全國行業(yè)職業(yè)技能競賽工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員競賽獲得一等獎，獲頒“全國技術能手”稱號。他也因此變成和企業(yè)直簽的航天正式職工。

航天三院工匠學院即159廠教育培訓中心，前身是1965年，按七機部要求成立的半工半讀學校，幾經(jīng)改革，從企業(yè)辦的技工學校，成為現(xiàn)在以培訓和競賽組織為主的教育培訓中心。

“截至目前，工匠學院已舉辦多期數(shù)控加工、機器人應用、數(shù)字化裝配等培訓項目，組織各級技能競賽賽前集訓，賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?！焙教烊汗そ硨W院負責人159廠教育培訓中心主任屠曉青告訴記者。

“我就是159廠技校畢業(yè)的，我的很多徒弟、很多同事都是從這里畢業(yè)的。這里的畢業(yè)生最大特點是業(yè)務能力強，畢業(yè)就能上手?！崩钴娬f。

作為航天三院高技能人才的培訓基地，技工學校為159廠和其他航天單位培養(yǎng)了大批高技能工人。159廠堅持以優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。組建由技能大師、特級技師、全國技術能手組成的“教師”隊伍，打造樣板課程，編寫各類技能技術教材10余門，建立智能制造自動化加工實訓單元，開發(fā)數(shù)字化機器人等課程教材庫。

“立足航天高端裝備制造需求，開展相關專業(yè)培訓，每年承辦院級技能培訓1000余人次。針對新入職技能工人和核心骨干技能工人，實行師徒雙選‘結對子’，將成熟的絕活絕技傳播到更多工種、更大范圍?！?屠曉青說。

截至目前，159廠從一線工人中培養(yǎng)了1位國家級技能大師工作室?guī)ь^人、3位豐臺區(qū)技能大師工作室?guī)ь^人、2位航天科工集團技能大師工作室?guī)ь^人，21位“全國技術能手”，1位國家技能人才培育突出貢獻個人，1個中央企業(yè)勞動模范和2個全國五一勞動獎章獲得者。

競賽引領助力技術工人快速成長

“審圖、劃線、銼、鋸、鉆孔、組裝、調(diào)試，歷時4小時，一件集合結構、動力、電氣以及自動化等知識的復雜結構件呈現(xiàn)在面前?！边@是前不久舉辦的北京市第六屆職業(yè)技能大賽總體裝配工競賽決賽現(xiàn)場的一幕。159廠總體裝配鉗工常興亞憑借穩(wěn)定心態(tài)，在規(guī)定時間內(nèi)零缺陷完成作品，獲得競賽第一名。

近期，159廠出臺多項開展技能大賽的支持舉措。以價值創(chuàng)造為導向，薪酬分配向做出突出貢獻的高技能人才傾斜，初步形成了薪酬分配局部高地。

“加大對各級技能大賽參賽者、獲獎者和一線技能骨干在職務晉升、評先評優(yōu)，以及技能勞務人員企業(yè)直簽等方面政策傾斜力度，拓寬技能人員成長通道。”屠曉青說。

暢通優(yōu)秀技能工人引進綠色通道，完善技能勞務人員轉(zhuǎn)企直簽工作機制，建立勞務人員積分量化評價標準，企業(yè)每年針對能力突出、業(yè)績優(yōu)秀、企業(yè)急需的人才開展用工方式轉(zhuǎn)換工作。

屠曉青說，“159廠積極推行‘工匠學院+實訓基地+雙師培養(yǎng)+技能競賽+工匠選樹+政策支持’的職工技能提升工作體系，強推職工素質(zhì)提升，使每一名職工都有成才、出彩的機會?！?/p>

打造“絕活絕技傳承”品牌

“以工匠學院為平臺，159廠先后與北京市工貿(mào)技師學校、北京市工業(yè)技師學院、長沙航空職業(yè)技術學院、江蘇航空職業(yè)技術學院等多個職業(yè)技能院校不斷深化校企合作，聯(lián)合開展在校學生實習培養(yǎng)。”屠曉青說。

同時他們還與北京市工貿(mào)技師學院共同建立在校學生實訓基地，聯(lián)合開展北京企業(yè)新型學徒制培訓。堅持多工種交叉培訓、堅持線上線下相結合、堅持理論培訓與技能實操相結合，重點針對車銑鉗3個工種，開展通用素質(zhì)課程、專業(yè)基礎課程、技能操作課程、崗位通用課程、航天產(chǎn)品加工綜合訓練課程的系統(tǒng)培訓，著力推進復合型技能工人培養(yǎng)。

“近年來，159廠累計與各技能院校聯(lián)合培養(yǎng)在校實習生500余人，其中有200余人留在企業(yè)工作并成長為企業(yè)重要力量。同時，依托技能大師工作室，把高技能領軍人才的絕活絕技，傳授給了更多相關專業(yè)的一線工人?！蓖罆郧嗾f。

據(jù)悉，159廠現(xiàn)有1個國家級技能大師工作室，2個航天科工集團級、4個院級技能大師工作室。技能大師工作室已累計完成100余項技術攻關或優(yōu)化項目，在復雜構件高效切削、柔性對接等多項技術方面取得關鍵性突破，多項技術處于國內(nèi)先進水平。